Slottets Föräldraförening välkomnar alla nuvarande och blivande medlemmar till FF:s årsmöte torsdagen den 15/9 kl 18.00 i Slottsvångsskolans matsal

Kom och träffa oss i styrelsen, ställ frågor eller bara kom och lyssna. Vi bjuder på en lätt fika!

Dagordning till årsmöte

1. Val av mötesordförande

2. Val av mötessekreterare

3. Val av två justeringspersoner

4. Fråga om mötet blivit behörigen kallat

5. Fastställande av dagordning

6. Styrelsens verksamhetsberättelse

7. Ekonomisk redogörelse

8. Fråga om ansvarsfrihet för styrelsen

9. Behandling av förslag från styrelsen och medlemmar

10. Fastställande av medlemsavgift

11. Val av styrelse

12. Övriga frågor

Välkomna!

Styrelsen Slottsvångsskolans FF

Föräldraföreningen och skolans nya rektor har mycket att tala om på läsårets första samråd nu på torsdag den 1 september.

Självklart är vi nyfikna på vad rektorn Catarina Hasslev har för plan för skolan.

Föräldraföreningen har också en mängd frågor kring ordningen på skolgården och i klassrummen, byggröran (som väl är undanstädad), måluppfyllelse (betyg), fördelning av klassrum, behöriga lärare, undervisning i källar-klassrum osv osv…

Har du frågor du vill att vi ska ta upp kan du mejla vår ordförande: alexandra.valanzuolo@bring.com.

Förutom skolledning och styrelse kommer ett antal nya intresserade föräldrar att delta på samrådet. Föräldrar som vill eller funderar över om de vill engagera sig i styrelsearbetet. De är varmt välkomna. Det är väldigt roligt att fler vill vara med, tycker vi.

FF

Torsdagen den 15 september klockan 18 är det årsmöte i föräldraföreningen. Det handlar om sedvanliga årsmötesförhandlingar där vi går igenom verksamhetsrapport, ekonomi och väljer styrelse. Mer information kommer senare.

Den här bloggposten är en formell kallelse till mötet som hålls i matsalen på Slottsvångsskolan klockan 18.

Välkomna!

FF

Barn och lärare har kommit igång med olika aktiviteter. Men många föräldrar reagerar på att skolan inte är i ordning. Klassrum saknar stolar och bänkar och det är belamrat med saker och städutrustning.

Vi i föräldraföreningen vet inte varför det ser ut så här. Men misstänker att ombyggnaden av ventilationen spelar in. Kanske har den blivit försenad? Vi tycker inte att det här är bra och ska ta upp det på samrådet 1 september.

Vi kommer också att ta upp fördelningen av klassrum. Som det ser ut nu ska Slottsvångsskolans årskurs tre vara i ett klassrum i källaren. Något vi föräldrar fick reda på samma dag som skolan startade. I våras hette det att klassen skulle gå på fjärde våningen, sedan sa man att eleverna skulle få ha kvar sitt gamla klassrum på första våningen.

Att ha slöjd och bild i källaren under enstaka lektioner i veckan är inget konstigt. Men nu ska de 22 eleverna vara där mest hela tiden. Klassrummet är inte stort och naturligtvis mörkare än en vanlig sal.

Hösten 2005 blev det omskrivet i HD när en klass med 17 elever och två lärare skulle vistas i ett ungefär lika stort klassrum i källaren på Slottsvångsskolan. HD skrev: ”Klassrummet är för litet, bullrigt och mörkt tycker föräldrarna”. I artikeln framfördes krav på att man istället skulle sätta upp en paviljong på skolgården eller inhysa eleverna i Östra skolan (där Skolmuseet håller till).

Dåvarande skolledning svarade att det inte fanns några alternativ. Vi får se vad man svarar i år.

Klart är dock att Slottet och Synkopen inte har fler klasser än i fjol och att några av Synkopens högstadieklasser ska få nya klassrum vid elevhemmet.

FF

En del gammalt och en del nytt. Så var det att börja ett nytt läsår på Slottsvångsskolan. En del har nya lärare och nya klassrum, de flesta (kanske alla) har en del nya klasskamrater att ta hand om.

Allt är inte ordning till följd av ombyggnaden av ventilationssystemet. Därför kommer vissa klasser att vara ute under den första veckan.

Nya rektorn ska enligt uppgift vara på plats, men vi lyckades inte träffa henne under en säkert något hektisk första dag på läsåret (F-2 började redan igår).

FF

Vad ska lärarna lära ut? För oss föräldrar är säkert svaret rätt givet: kunskap i olika ämnen. Men så upplevs det inte bland många lärare. Nedan Malmöläraren Jenny Svenssen som skrev ett debattinlägg i Helsingborgs Dagblad. Vi publicerar några citat och länken till hela hennes text.

Ur debattinlägget:

”Under åren som lärare har jag ofta befunnit mig i diskussioner om vad som är viktigt för elever att "lära sig" eller "ha förmåga att utföra". Men oförglömlig var stunden i aulan i våras då inhyrd föreläsare förklarade för oss att faktakunskap nu är oviktig då fakta kan hittas på nätet. Det som är viktigt att lära elever idag, är förmåga att resonera.

Enligt modepedagogiken Bedömning för lärande (BFL) ska vi lärare bedöma elevers ”lärandeprocess” snarare än befintliga kunskaper. Framför allt ska elever vara i stånd att ”förstå den egna lärandeprocessen”, framför att kunna ”rabbla fakta”.”

------------

”För det första anser jag inte att vi lever i en särskilt ny tid. Det var fullt möjligt redan för femtio år sedan att hitta information i uppslagsverk och överlag böcker. Det är således inte en helt ny omvärld som kräver helt nya sätt att förhålla sig till information.

För det andra krävs bildning och faktakunskaper för att sätta information från internet i ett sammanhang. Har jag inte kännedom om vad "realistisk litteratur" är för något, går det inte att googla sig fram till begreppet eller vilka som räknas till gruppen ”realistiska författare”.

För det tredje är det inte möjligt att göra de analyser som krävs enligt betygskriterier och BFL, baserat på knapphändigt samlad information från nätet. För att klara av att göra analyser krävs det att det finns kunskap hos eleven. Det är nämligen skillnad på "kunskap" och "information". Kunskap är något mentalt, icke så information. Det är de pålästa som kan göra vågade tankesprång i till exempel jämförelsen mellan historiska skeenden. Baseras analysen på googlad fakta blir denna "analys" i bästa fall inte förfärlig.

För det fjärde så anses det att källkritik är viktigt. Det håller jag med om. Det är oerhört viktigt att en elev kan värdera den information som tillhandahålls i såväl kursböcker som wikipedia. Eftersom kunskap i sig är ett vapen mot att låta sig luras av dåliga artiklar online, är det viktigt att elever har förhandskunskaper innan de börjar googla. Vet jag om att Strindberg skrev "Röda Rummet" så är det tydligt att en sajt som skriver att verket heter "Rosa Rummet" är opålitlig. Kunskap är källkritik. Elever utan kunskap har begränsad förmåga att förhålla sig till ”fakta” online.”

För det femte så borde var och en av oss som gått i kunskapsskola vara medvetna om att det är bildning som låter oss dra en slutsats om att kunskap är något relativt. Det är de bildade som dekonstruerar bildning. Den generation som väntar kommer inte att förstå vad den inte vet.”

------

”Flumskolan är således inte på tillbakagång. Men jag tror att inom en femårsperiod så kommer det att se annorlunda ut. Ny forskning (sådan som just nu inte stöds av pedagogikeliten) kommer att visa på att man inte kan jämföra googleinformation med kunskap.”

http://www.hd.se/2016-08-09/flumskolan-ar-inte-pa-tillbakagang--svensk-skola-drar-bildning-i-smutsen

FF

Slottsvångsskolans nya rektor heter Catarina Hasslev. Hon tillträder den 11 augusti och kommer alltså att finnas på plats till skolstarten tisdagen den 16 augusti. Det framkom på ett samrådsmöte som föräldraföreningens styrelse ikväll hade med verksamhetschef Hans Dahlqvist.

Vi har ännu inte träffat Catarina Hasslev, men Hans Dahlqvist berättar att hon arbetat tolv år som lärare i samhällskunskap och historia, fem år som studierektor och fem år som biträdande rektor. Hon har examen från det statliga rektorsprogrammet. Hon kommer närmast från en tjänst på en skola i Lidingö utanför Stockholm.

Totalt fanns det 40 sökande till tjänsten som rektor för Slottsvångsskolan.

Hans Dahlqvist berättade också att rekryteringen av ett antal nya lärare till skolan har gått bra. Nästan samtliga är behöriga. Ett par rekryteringar är ännu inte helt klara.

Tidigare har vi meddelat att kommande läsårs årskurs sex ska delas i två klasser. Så blir det troligen inte. Klassen ska istället delas upp i grupper vid de tillfällen det anses främja undervisningen.

På samrådet diskuterade vi också bland annat ordningen på skolan, fördelningen av klassrum och arbetet med att förbättra betygen på skolan ytterligare.

Efter samrådet diskuterade föräldraföreningen höstens arbete. Eftersom vi inte haft kontakt med den nya rektorn vet vi inte exakt hur samråden ska se ut. Till det får vi återkomma. Klart är dock att ett antal föräldrar som anmält intresse för att sitta med i styrelsen kommer att kontaktas de närmaste veckorna. Är du intresserad går det bra att höra av sig till vår ordförande: Alexandra.Valanzuolo@bring.com

FF